【跨界行動,是為了成為心靈世界的引路人】
最近文章產出很少,一來我的書正在進入撰寫的倒數衝刺階段,二來每週都有至少四場的線上專業培訓要進行,從睜開眼睛幾乎一路忙到上床睡覺,今天難得有個空檔,想來分享「自我定位」這件事。
在我的觀察裡,疫情衝擊得不只是民生經濟,也不單純只是改變了我們的工作模式與人際關係,疫情最可怕的地方,在於擊垮我們的自我定位,過去我們可能藉由穩定工作來定義自己,或者是透過婚姻、感情、育兒來定位自己,然而當這一切全都變了模樣,我們不只失去了未來的方向,也一併失去了自我認同所需要的基礎,這可能是最讓人感到難受的地方吧!
很巧的是我打從一開始就在幾位朋友的推薦下轉型線上授課與療癒,也因此見證了不同領域中的傑出講師們,有的非常擅長在聊天中傳授心法,有的專長在引導學員進行反思,有的則能善用歸納法替學員整理出學習脈絡,有的人一門深入,有的人則開枝散葉,他們唯一的共同點就是:「很知道自己在做什麼」
【重新檢視自己的定位,才能最有品質的支持到我的學員】
從療癒師到成為培育療癒師的老師,我這一路走來其實經常都處於迷惘裡,早年真的很想變成大師,後來卻發現自己天資與努力有限,而且太想高人一等往往容易招致更多潛意識陰影面的襲擊。接著發現自己的風格好像太學者了,講的話經常讓別人聽不太懂,於是又去學習拆解專業知識的方式,練習口語表達的能力。
如果說我有個明確風格,可能就是非常「幽樹風」吧!
每當看到其他講師的長處,就會渴望精進這部分的能力,並設法融入自己的系統裡,看到自己不足的地方,就努力調整,讓下一場工作坊可以更貼近學員些,這也為何我上個月很快就報名了線上同步教學研習,以及月底的聲音表達課程。
我逐漸發現,這一路的成長與變化,剛開始可能是為了讓自己變強變更好,骨子裡仍然是希望可以更能服務到來預約服務或課程的伙伴們。當我越來越清楚這個目標時,反而更把心力放在學員身上,而不只是想著要用哪些方法跟技巧來陪伴對方。
【成為引路人,與守護者,是我燃燒熱情的最佳領域】
在這一個月裡密集接觸這麼多講師後,發現我越來越確定自己想要成為引路人與守護者類型的講師。
身為引路人,不只需要持續成長,更要精熟傳遞資訊的方式,從書寫文章到出書再到忘形流簡報,從實體課程到線上教學再到podcast,從經營臉書專頁到研究程式機器人再到架設網站,我不斷接觸新工具,初衷都是為了找到不同傳遞資訊的方式,讓我可以有效地與想要踏上自身道路的伙伴們,可以建立起心靈的聯繫。
其實我本質上是非常懶惰也非常低調內向的人,然而在旁人眼中,我似乎是個積極行銷自己的老師,我想這當中的落差,恰恰來自於我想要創造連結的渴望吧!想要成為引路人,就需要懂得轉換語言、調整態度,因應每個人的特質,給予不同的回應,一招半式闖江湖,很容易就將人拒於千里,所以每一篇文章、每一次的podcast錄音、每一次的課程宣傳,都是我嘗試建立連結,陪伴有緣人入門的方式。
引人入門後,還需要守護著伙伴們前進,這也是我這一兩年來慢慢學到的事情,許多老師帶完工作坊後就結束了,而我開始練習經營社群,因為我發現療癒之路相當漫長,有了社群才能深耕,並讓伙伴們彼此支持,這部分對我來說同樣不是容易的事情,也是我正在持續練習的。
我其實想說的是,成為療癒師這麼多年,以前很容易因為看到別人的好而挫折,也容易在眾星雲集的場合中覺得自己黯然無光,透過找到自己的定位,越來越清楚自己努力的方向,心情似乎也就慢慢安穩下來了。
最近有許多心理師分享著疫情期間如何安定自己,對我來說,找到自我定位是非常重要的事情,想想自己渴望創造什麼樣的關係,希望用什麼方式好好活下去,想清楚了,才知道要把力氣放在哪裡!
祝福每個閱讀到此的人,都可以踏實地走在自己的生命道路上。
同時也有28部Youtube影片,追蹤數超過8,330的網紅郭晏琳JANE,也在其Youtube影片中提到,#許美靜#城裡的月光#TANK#城裡的月光2021#單簧管 #クラリネット#clarinet #黑管 #豎笛#抖音 ❗️本影片未經本人同意禁止轉載於商業用途,違者將訴諸法律責任❗️ *每周日十點首播新片開啟小鈴鐺並訂閱 Subscribe and make sure you never miss...
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#寫給認真的老師們
家長朋友在臉書上哀嚎,自從線上教學後,她的壓力已快破表......
朋友說,每份作業已經來來回回訂正不知道多少次了,但永遠猜不到老師心中預設的標準答案。只要沒訂正好的作業,就會被公布號碼,而且還會被罰寫。
已經寫不完的作業,再加上罰寫的作業,有孩子寫到半夜是常有的事情。而且一份作業來來回回的訂正實在是折磨人,孩子和家長真的已經被磨到耐心全失......
我只能嘆口氣,不斷的安慰朋友。
只是認真的老師們啊,真的要轉換心態,畢竟線上教學與實體教學有很大的不同。
以往在學校裡,只要沒交作業或是未訂正好作業的學生,我們可以從早到晚緊迫盯人,下課或放學後都留在身邊補完,一切自然而然都在掌控之中。
然而現在學生遠在天邊,再把實體教學的那一套搬到線上來,最終磨光了學生想配合、想學習的動機,學生從學習中逃走,也讓親師間彼此產生極大的怨懟.....
我常覺得當老師這職業,常讓人不知不覺落入「控制」的魔咒。由於有進度的壓力,必須掌握全班學生在同一進度裡前進,只要有學生脫離掌握落後了,就會讓人產生焦慮。
然而,我們必須往內心去探尋答案,看到自己到底在堅持什麼:是「堅持每位孩子都要學會」?還是「堅持全班要達成統一的標準」呢?
若是前者,「堅持每位孩子都要學會」,我們要告訴我們自己,畢竟每一位孩子是如此的獨特與不同,因此適合他的學習方式與作業形式,可能需要更多的彈性。
我們要自問:我們開出的作業是不是有不同的層次,有適合個別化差異的類別呢?孩子的作業標準,是不是可以有低標到高標的差異呢?我們是不是能允許學生寫出不同的答案?或用更輕鬆的方式,來引發學生的學習興趣,以建立他們的自學習慣呢?
若是後者,「堅持全班要統一達成標準」,則是教師這職業不自覺帶給我們的箝制。因為要管理一個班級,為達成效率,所以我們採用統一標準的規範。然而,當無法把全班要求在統一的秩序裡,會讓我們產生了焦慮,這種焦慮也會不自覺的轉移給學生及家長。
此外,我們要自覺,孩子遠在天邊,我們緊迫盯人的力道再也無法像之前一樣。
況且,現在有很多孩子沒去安親班了,再也沒有安親班可以協助他們寫出完美的作業來。
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究竟要如何消弭因停課而產生的認知衝突,改善親師關係呢?
1. 首先我們要重新調整我們的思維,要思考究竟什麼樣的學習方式,才是「對孩子最有效的學習」。
2. 「教完,不見得有教懂」,線上教學課很難兼顧不同程度學生的學習成效,老師往往教完進度了,學生卻沒有搞懂。
3. 線上教學比起實體課程,更需要時間進行「互動」。由於缺乏面對面的真實接觸,我們必須花更多時間,掌握「每一位」孩子的學習進度,並且不斷檢視與調整我們的教學節奏,而不是單向的把教學內容講完而已。
4. 「記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造」,認知是有分層次的,我們所開出的作業,是不是只在「記憶」及「理解」的低層次而已呢?是否忽略了能引發學生高層次思考的作業項目呢?
5. 達到教學成效,比起寫完作業來得更重要。能用口頭發表的學習,就不一定要出抄抄寫寫的作業。有趣又有效的教學方式,是孩子們最想投入參與的課室。
6. 還有,問幾個課文深度理解的問題,比起錙銖必較每個字的正確用法,更能促進孩子的思考;寫出文情並茂的短文,比起不斷反覆的練習造樣造句,更有應用練習的價值。
7. Quizizz、Kahoot、PaGamO都可以成為好玩的評量方式。或是透過遊戲化(例如大富翁、賓果)與統整化的學習方式(例如專題製作),來啟發孩子的多元智能發展。
8. 留意每位孩子獨特的學習需求,看到孩子的習得無助。有時候我會另外開單獨的會議室,讓那些有學習困難的孩子進入,孩子分享他個人的螢幕畫面,我再個別指導他。
9. 給予彈性,換成孩子可以勝任的作業內容。畢業前我曾開出畢業歌的錄製作業,有幾位在作業上跟不上或是缺交作業的孩子,這作業反而勝任愉快,早早交出錄音檔,成果相當用心且令人驚豔。
10. 運用同理心,進行正向的親師溝通。很多家長需要外出工作,卻得分神盯著在家上課的孩子。但並不是所有家長都認同線上學習的學習方式,有的孩子之前連自己的手機和上網時間都沒有;家中上網學習環境也多有受限;家長們也沒有像我們老師擁有專業的指導能力......
因此,我會請家長配合的是,陪伴那幾位網路成癮又沒有自律力的孩子。只要有交出作業、不逃學,我都會覺得這些小孩好棒棒。至於批改答案的對錯、或是作業的訂正,都在我的線上同步教學中指導完畢就好。
緊迫盯人,對學生而言,最終還是一種「他律」,而無法真正讓學生享受到學習的樂趣。學生學習得痛苦,家長又不諒解,我們也被消磨了熱情,這種的「認真」未免太不值得了?
我們的認真,應該要投資在最能帶動學生自主學習的層面上。既然線上的學習方式已全速前進,也許我們自己也要換成愉快、正向、彈性的心態,用有效率、能協助孩子自學的教學方式,來面對這一波停課不停學的劇變。
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#認真老師的內心也有諸多委屈
#下一篇來寫寫家長要如何同理老師好了
光的課程錄音檔 在 聲動台北 Facebook 的最佳解答
|歡迎來到 Podcast 新手村-北村|
是由聲動台北 、 KKBOX 、 Firstory 主辦 Star Hostel 協辦的
Podcast 創作者工作坊
📣 2021 / 06 / 21 起開放報名!📣
🎙 課程循序漸進:提供手把手的教學
🎙 協助發想主題:打造最獨特的內容
🎙 錄音剪接實戰:創造專業節目節奏
🎙 宣傳行銷節目:提高節目的收聽量
🎙 進階大師課程:邁向熱門排行之路
我們相信創作過程會是有趣的,因此在「新手村」裡,我們將在線上的虛擬新手村中與其他創作者交換經驗,遇見導師轉職獲得全新的技能組,挑戰更未知的世界
在第三個不同梯次的「新手村」分別邀請到了 12 位在 Podcast 圈長期耕耘並對創作有熱情的導師,分別是:
七月份:
《#談性說愛》的揚
《#吃宵夜造口業》的Simone
《#聽新聞學英文》的賓狗
《#喬西咖啡沙龍》的喬西
喬西咖啡沙龍 聽新聞學英文 吃宵夜造口業
八月份:
《#演員的副業》的堯
《#只要有人聽就好》的傑哥
《#解鎖地球》的尚傑
《#讓思想去旅行》的S編
九月份:
《#她說犯罪》的Lily
《#潤男的ROOM》的潤男
《#聲動台北》的里歐
《#童話裡都是騙人的》的Eddie與Nana
🏝在「新手村」中,學員將會以小組的方式與導師們一起創作發想,從節目架構的靈感、定位、錄製、上傳一個2分鐘的音檔在Firstory的後台上,為未來的創作播下一顆種子
在「新手村」活動中,我們將會公布第二階段的「剪輯島」、「大師轉職」活動辦法以及參加條件,學員將有機會從業界的剪輯導師學到更深入的剪輯心法,到最後將有機會讓導師1對1的指導你
「Podcast新手村」將會是台灣最Chill,最有趣的創作者培育計畫,我們也會提供給創作者許多補給站資源
📖 練功手冊:由導師們共同設計的攻略手冊,成為創作中的靈感筆記
🎤 裝備店:台灣高空 Taiwan Access(將支援強大的Podcast錄製裝備)
🍺 補給店: 吉姆老爹啤酒工場 Jim & Dad's Brewing Company ( 每一位新手將免費獲得補充能量的精釀啤酒)
🍪 小吃店:Protein Palette 手作蛋白質零食 P·P ( 高蛋白的小點讓能量質提升)
在南部的夥伴 聲音噪咖 Voice Kitchen 也將會推出充滿南部風情的《Podcast 新手村-南村》,一同陪伴南部的創作者們度過美好的夏日時光
在台灣創作是何其幸福的一件事情,我們擁有自由表達自己聲音的權利,在這樣的創作環境中碰撞出更多火花
在疫情發生的當下,我們更是絞盡腦汁,讓創作者們保有原有工作坊的樂趣,也不因為距離而讓創作者們的交流停滯
因此聲動台北、Firstory、KKBOX 跟15位導師們,想邀請你一起加入有趣的創作者宇宙
報名連結:https://kkbox.onelink.me/SWCv/bornnorth
※因考慮到本土疫情狀況,主辦單位保有最終修改、變更、活動解釋及取消本活動之權利,若有相關異動將會公告於聲動台北粉絲專頁, 恕不另行通知
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城裡的月光
作詞/作曲:陳佳明
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鋼琴演奏Piano/編曲改編Arrange:郭晏琳Jane
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《甘心替代你》
作詞:劉卓輝 作曲:陳光榮
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追光者
作詞:唐恬
作曲:馬敬
單簧管Clarinet: 郭晏琳Jane
鋼琴演奏Piano/編曲改編Arrange:郭晏琳Jane
影像剪輯製作 Film editor:郭晏琳Jane
錄音Recording/混音Mixing:人聲嗨嗨音樂工作室
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考公職落榜 她網拍補習班課程光碟卻挨告
https://news.ltn.com.tw/news/society/breakingnews/2257490
〔記者陳慰慈/新北報導〕陳姓女子參加高普考落榜,她將先前購買的公職補習班課程錄
音檔製成光碟後,連同參考書一起放在網路上販售,補習班認為陳女違反著作權法而提告
,事後雙方達成調解,補習班撤告,新北地檢署因此予陳女緩起訴處分,條件是得上繳國
庫2萬元。
103年間,陳女為參加高普考,向志光教育科技公司購賣高普考人事行政總複習課程光碟
及參考書,但嫌光碟播放程序麻煩,陳女因此將光碟轉成MP3錄音檔來複習課程,因最後
沒考上,陳女認為這些教材都沒用了,將錄音檔燒錄重製成光碟,連同10本參考書,標價
約7、8千元,放上雅虎奇摩網站拍賣,因上課課程有著作權,志光公司因此對陳女提告。
陳女到案後坦承犯行,因犯後態度良好,並與志光調解成立,志光撤告並同意予緩起訴處
分,並經志光同意,此案不得再議。
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法律緒論沒有讀到著作權嗎?
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