Q:投稿後最常被審稿者提到的問題有哪些?
「第一個常問到的問題是,你今天為什麼要做這個主題?大家不要以為這個好像是我們一開始就知道要這樣做。你把不同的族群納進來的時候,他會問說你這樣一個主題,是不是切合我們目前臨床的症狀?
所以我曾經被問說,你為什麼要做這樣的主題?它的臨床意義價值在哪?
再來是方法學的部分,他們會 challenge 的是你這樣關鍵字的設定是不是合理?因為我們在關鍵字設定的時候,如果這個主題很明顯,只有一種治療方式,是沒有太大的問題。可是假設你今天做的,並不是我們傳統的 meta-analysis,你探討的不是只有一種治療的時候,可能要納入不同的治療的關鍵字進去的時候,他就會說,你為什麼沒有加入這個關鍵字?然後沒有找到那一類的文章。
第三大類的話,在結果 result 的部分,常被人家問的就是,在 CMA 裡面,它不會顯示異質性的部分,異質性的部分,要點進去 study result,才能看到異質性的結果。所以有時候因為它沒有直接呈現在圖表,雖然是重要,可是我們卻不小心把它漏掉,reviewer challenge 你的異質性的評估到底到哪邊去了?
在 discussion 的部分,其實坦白說,比較少人會 challenge 這個部分。會 challenge 的部分是說你認為它是有效的,可是這跟他們臨床所看到的一些個案,例如說你今天收集到的都是 RCT,可是他們卻有很多 case report,報導說這樣的治療可能是有害,所以你看到的可能會有一些衝突。
這個 reviewer 或 editor,對你的 meta-analysis 有興趣的時候,他通常會寫幾行字,就說你寫得很好.......,那很快就可以過了,大部分的時候會這樣子。」
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【張凱閔】
知名復健醫學與超音波學者,台大流病與預防醫學博士,已發表多篇 meta-analysis 論文,探討臨床常見議題。
【曾秉濤】
專業精神科醫師,擅長從臨床工作找到發表議題,已發表多篇 meta-analysis 論文,並組成研究團隊。
【蔡依橙】
專業課程開發與整合者,能迅速理解學門架構,並以初學者能理解的方式,建構學習流程。生涯被 SCI 期刊接受的圖表,已超過 500 張,熟悉學術審閱過程與要求。
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初學者真的可以學會,經過我們的拆解與教學,其實 meta-analysis 並不難。
只要會用 Windows,懂得使用像 Word / Excel / PowerPoint 這樣的軟體,就足夠了。上課我們會把重要的觀念講給你懂,而互動實作就是理解流程,只要懂得電腦操作,能照著教學步驟,點擊正確的功能,就沒問題。一些枝微末節的卡關,課堂上將會有講師與助教全力協助。
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Q:可以整理幾篇別人已經發表的統合分析論文,擷取數據後再去發表一篇有更大樣本數的論文嗎?原作者應該聯絡誰?
「以前有個節目叫料理東西軍,很講求的是去追求食材的最源頭,因為從食材的最源頭,你才能拿到最原始的東西,然後用這個東西來雕琢出你的料理。
我們做 meta-analysis 也是這樣,如果是拿別人 meta-analysis 的東西,然後進入我們 meta-analysis 之後,再根據人家的東西去寫,做我們的統計,這時候會有一個問題:你怎麼知道他輸入 data 的過程,有沒有輸入錯誤?
如果今天你有管道,有辦法去拿到原始 paper 的 data,最好還是從最源頭開始。因為,你永遠不知道前面的人,有沒有輸入錯誤。
我就曾經看到過前面的人,meta-analysis 用了錯誤的 data,得到錯誤的結論。然後呢?你不知道那是錯的,後面的人就跟著錯下去了。
所以最好的做法是從最源頭,你能夠從多源頭的地方,就拿到多源頭的 data 是最好的。如果你的名聲夠大,拿到原作者每一個個案的 raw data,你甚至還可以知道,原作者有沒有偷改 data,這樣子的結果會更精準。
當然通常是做不到啦,直接從 paper 找是最實在的啦。」
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Q:許多文獻裡的主要結果都不同,寫作時該如何挑選?
「第一個是你要看這些 primary outcome,本身之間是不是可以互換。
你看到 primary outcome 在不同的文章裡面,是用不同的量表,可是不同的量表,其實它評估的性質,舉例來說,都是評估疼痛,只是量表不一樣,這時候我們可以把他們標準化(互動實作會操作),這是第一種情況。
第二種狀況,其實你要看的 primary outcome,基本上所評估的部分都不一樣的時候,你要選擇哪一個當作 primary outcome?我會選擇的是這些文章裡面,譬如說,有個量表是 9 成文章都會使用,有個量表是 8 成的文章會使用,這時候會把 9 成都使用的這個,當作 primary outcome,然後 8 成的當成 secondary outcome。
通常你使用的比例越高,它的代表性越高,越能夠呈現你這些研究裡面,它針對這樣的治療,它的療效為何?」
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VBA到Python程式開發202002第9次上課(安裝BeautifulSoup與find方法&id與class 抓取資料&抓取屬性資料(超連結與圖檔)&爬取TQCPLUS官網&YAHOO新聞&ETTODAY新聞&台銀外匯&加上headers爬蟲與反爬蟲)
01_重點複習與安裝BeautifulSoup與find方法
02_範例二用id與class 抓取資料
03_範例三抓取屬性資料(超連結與圖檔)
04_爬取TQCPLUS官網的證照名稱
05_結果存為CSV與下載YAHOO新聞
06_下載YAHOO與ETTODAY新聞
07_下載台銀外匯與輸出CSV檔
08_加上headers爬蟲與反爬蟲
完整教學
http://goo.gl/aQTMFS
吳老師教學論壇
http://www.tqc.idv.tw/
教學論壇(之後課程會放論壇上課學員請自行加入):
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課程簡介:入門
建置Python開發環境
基本語法與結構控制
迴圈、資料結構及函式
VBA重要函數到Python
檔案處理
資料庫處理
課程簡介:進階
網頁資料擷取與分析、Python網頁測試自動化、YouTube影片下載器
處理 Excel 試算表、處理 PDF 與 Word 文件、處理 CSV 檔和 JSON 資料
實戰:PM2.5即時監測顯示器、Email 和文字簡訊、處理影像圖片、以 GUI 自動化來控制鍵盤和滑鼠
上課用書:
參考書目
Python初學特訓班(附250分鐘影音教學/範例程式)
作者: 鄧文淵/總監製, 文淵閣工作室/編著?
出版社:碁峰 出版日期:2016/11/29
Python程式設計入門
作者:葉難
ISBN:9789864340057
出版社:博碩文化
出版日期:2015/04/02
吳老師 109/9/23
EXCEL,VBA,Python,自強工業基金會,EXCEL,VBA,函數,程式設計,線上教學,PYTHON安裝環境
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