霸凌!!!!!!
有時候我真的想不透為什麼會有人想要霸凌別人?!!
在公司裡 霸凌的事件層出不窮
主管同事透過言語霸凌 排擠 某位同事...
為的是要證明自己什麼? 能力很強? 還是得到什麼快感??
看到這篇 連小學學校 老師都可以霸凌學生
他只是一個小二小三的學生
一個完全無法對你有任何反抗 也無法面對惡勢力的學生
讓一個小小年紀的孩子 哭著和媽媽說他真的不想活了...
你知道媽媽的心有多痛嗎??!!!
或許你覺得你說出來的話沒有任何的意義
但是卻造成他人心裡上很大的傷害!!!
話語是可以殺死一個人的!!!!
不是孩子沒有抗壓性,而是你已經失去一個做老師的資格!!!!
我真心希望我們教育孩子能從 "愛" 開始
當我們這樣教孩子時
從我們自己到師長 到身邊的家人
都可以拒絕言語霸凌!!!拒絕排擠他人!!!
這樣我們才可以放心的讓孩子們去學習去成長!!!
#拒絕霸凌
❤️❤️最新 2019年 6月29日下午3:00-7:30 #小白花運動,我們相約凱道,一起反霸凌,大家的孩子大家一起救,感謝 #文明人權協會主辦 申請路權,為所有孩童發爭取在校基本人權
邀請所有朋友一起參與改變孩童教育環境的盛會
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❤️至所有媒體朋友與關心我們的所有朋友 ❤
📣請大家轉貼文 迫使不適任教職人員退出校園
🌼分享時,會有一排英文字 #不要刪哦,不然會只分享到英文歌,謝謝。
☔☔這首歌, 唱著我發現孩子被老師精神凌虐後的痛苦 ,悔恨曾經相信, 吶喊 、不平 、心碎、 絕望 、無助 、快要窒息時祈禱天使降臨的心境。 這首歌 ,陪著我無數的日與夜。☔☔
❤️我要感謝所有關心此事的媒體記者朋友, 台視、 中視 、華視 、民視 、年代 、三立...新聞。您們的報導 ,讓我不至於在這場為孩子爭取公義 ,誓言捍衛全體孩童免於遭受校園霸凌的抗爭中滅頂。 我要感謝一直關愛著我們的朋友 ,在我崩潰邊緣陪我哭泣 ,給我擁抱, 幫我祈禱的翠英老師與Joshua媽咪, 我要感謝愛小蠻牛的吉他老師Baru與師母 ,一直給我們溫暖, Alex奶奶一直關愛著我們 ,還有很多家長、 朋友、 師長、 家人 ,及我在 #小一聯盟 社團 貼文後雪片般飛來的關懷 ,這些愛, 我可愛的三隻小蠻牛與老公, 是這段時間延續我呼吸的氧氣。
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💥新聞事件的爆發, #凸顯學校縱容霸凌的黑幕, #為了徹底掩飾校園霸凌的黑幕, #連我孩子轉學 #學校都涉犯強制罪與變造文書罪 。因為學校一開始沒有開教評會懲處失職老師 ,縱容暴力 ,沒有依法通報, 校長、 主任都會被記過嚴懲 。家長投訴教育部長後,學校沒有依法實際徹查犯罪, 只是符合調查回覆教育部公文, 徹底故意調查不到任何真相來掩飾老師惡行,繼而保護忠孝國小校長、主任...等不會因為掩飾校園霸凌黑幕沒有依法通報而被懲處。
所有媒體一面倒的報導 ,是媒體記者朋友看了很多文件、 影片 、錄音證據 、並多次打電話求證而來。
☂️☂️🌧❄️☂️今天, #我要控訴的是精神凌虐我孩子的老師 ,#與縱容校園暴力的校園 。學校遇到霸凌事件, 總是不斷掩飾 ,沒有依法通報霸凌案件, 即沒有依法懲處老師; 更不顧孩子生命安全 ,冷眼看孩子被同學用拳頭重擊10多下, 學校沒有任何人打任何一通電話給我,讓我孩子冒著生命危險,在學校忍受劇烈頭痛到放學回家, 我才送孩子到急診室就醫 。至於霸凌我的孩子的同學, 因為有過動, 家境不好 ,哥哥小蠻牛擔心若我告他 他們會很可憐, 小蠻牛希望我不要告那孩子, 因為小蠻牛的善良, 我想: 我必須也學孩子的寬容, 所以沒有提告 ,現在也不打算提告 ,雖然我內心百般的糾結。☔️但是,對於校方罔顧人命,沒有依法通報,我一定追究到底。
《 一. 》☔104年 9月, 我的孩子 小小蠻牛升上三年級。 但是, 我發現 孩子變了, 從一個超級樂觀開朗 愛上學, 每天接孩子放學總是笑嘻嘻, 總迫不急待跟我談論學校大小事 ,變成悶悶不樂 ,我放學再也看不到孩子笑容 ,孩子也不再討論學校任何事。 有天晚上睡前, 問孩子在學校發生什麼事, 孩子頓時潸然淚下, 哭著自己很笨, 死一死算了 。追問下 ,孩子說: 老師說他很笨 ,#幫我孩子跟班上同學取了笨蛋三人組稱號, 我孩子擔任笨蛋三人組董事長 ,另兩位同學分別擔任總經理與副總經理。 我跟校長投訴此師不適任言行, 校長也為此安排了會議 ,會議中有校長 、各主任、家長會長、 導師、 我跟孩子的父親。
會議中 ,我們已經跟老師說明: 若再侮辱孩子, 做人身攻擊, 爸爸是律師, 我跟爸爸一定提告 。並告訴會議所有人, #導師寫了有關校園零霸凌的碩士論文, 卻明知故犯, 言語霸凌孩子。會議隔天後 ,校長、 主任 、告訴我 ,老師已經認錯 ,並且承諾會努力改進 ,加倍愛孩子。 老師也跟我承諾, 會努力改進 ,並請求我們給她機會。
隔天 ,孩子告訴我 ,老師對他比較好了, 沒有罵他笨 ,有對他微笑了。 因為當時太信任校長,心想如果老師認錯, 我們就給他一次機會。
《 二. 》☔接著, 104年12月, 哥哥小蠻牛午休起床上廁所被同學打到腦震盪, 校方沒有任何人告知我。讓孩子頭痛欲裂 ,不顧孩子安危, 是孩子放學哭著頭快痛死了 ,我才載孩子去急診室。 校方現在還跟記者說謊 ,如此惡劣, 我一定追究到底。
然而, 學校顯然沒有依照教師法 ,開教評會 ,對老師懲處 ,也沒有安排輔導, 才導致於老師變本加厲 ,展開報復行動 。☔長期、 故意不斷凌虐我的孩子 。而此師寫了關於校園零霸凌碩士論文, 明知霸凌孩子會遭受的刑事、 民事、 與行政罰則,卻無視於恐 。☔利用不對等、 絕對的權威 ,霸凌當時只有三年級的弟弟小小蠻牛長達一年多。
《 三. 》☔️☔️我的心碎了, 痛恨自己因為曾經相信學校, 相信校長 ,沒有盡到保護孩子的責任 ,而讓孩子承受老師長達一年多的精神虐待。 而我的孩子因為太愛媽咪, 為了保護媽媽 、怕媽媽被抓去關起來, 選擇忍耐 ,長達一年多 。直到去年 105年 9月22日 放學後, 跑到我辦公室 ,哭著求我幫他轉學 ,我才知道 ,孩子受了那麼多的苦 ,老師如此故意 、☔長期精神凌虐我的孩子 ,☔啃噬著我的靈魂。
每天聽著這首歌哭泣 ,無數個失眠的夜晚。
《 四. 》 ☔️❄️☔️痛恨自己曾經誤信校長與學校, 把我孩子推向永久性不可逆的傷害。 跟孩子與Mack說明我在教室會如何跟老師與同學對話後, 我們就在105年9月26日 ,經由導師同意後, 全程錄音, 進行蒐證。
《 五. 》☔105年9月28日 ,我寫信信投訴教育部長有關此虐待我兒子的導師。
☔️我記得那天後, 連續兩天是颱風假期, 在我求證完, 心都碎了 。我才知道我孩子過著地獄般的生活 。兩天兩夜, 幾乎都坐在電腦桌前 ,哭著想該如何跟教育部長求救, 請部長救我的孩子以及全班同學 。三餐都是爸爸煮給孩子吃 ,這事從沒發生過。 我把教室全程錄音的重點部分, 以及孩子說的所有遭遇 ,流著淚花了近兩天的時間拼湊一年多的種種被凌虐過程, 寫完求救信函給部長 。
《 六. 》☔️全部經過 ,校方竟然先安排家長質問過我 ,會長也在場, 我已經清楚說明 ,我是經由老師同意才進教室求證老師指控我孩子愛說謊等等的惡行 。請求全班以及導師協助我一次搓迫我兒子愛說謊的壞習慣 ,讓我孩子針對老師所說愛說謊的壞習慣 ,在全班面前跟老師道歉 ,並承諾永遠不再犯… 。順便求證我孩子痛哭無數個夜晚跟我所說老師的所有惡行是不是謊言 。#然而從我求證老師師惡行是否屬實那刻起, 🌋您們敬愛的老師下達;
#全班安靜不要回答任何問題很多次, #趴著睡覺不要說話 ,…您們對我跟孩子的誤解我們心如刀割 ,原來這近2年的流言蜚語 , 是這麼來的。 而且當時學校兩個男主任也在教室, 他們很清楚我在求證什麼 ,請您們問主任我有沒有恐嚇學生 。離開教室前 ,由於導師對我兒子的虐行 ,導致我失控大聲跟您們敬愛的老師爭執 ,若因此而驚嚇到您們的孩子, 我深重的跟所有家長孩子道歉。
《 六. 》☔️隔兩天(星期二.三連續颱風假)星期四,學校安排貴班家長以及會長質疑我,我為什麼進教室 ,我說因為一年前, 孩子被罵笨蛋三人組時 ,很明顯, 因為你們沒處理, 老師開始報復持續虐待我小孩一年多 ,所以我不再相信學校, 只能自己進教室, 經過老師同意後開始求證。 解釋過程坐在我右手邊的媽咪不斷打斷我,… #離開會長室我馬上將給部長的投訴信件訊息給志方主任, #並請主任交給所有徹查人員 。☔️我請校方安排我跟全部家長同學碰面, 讓我澄清 ,學校不願意, 當我清楚告知, 老師如何動口 、動手傷害班上其他孩子, 請校方安排我跟全班家長碰面讓我澄清所有家長對我跟孩子的誤解 ,清楚說明原委時, 學校拒絕我 ,我清楚告知每個孩子的遭遇。
學校不讓我有機會跟你們發聲, 對不起讓每個家長因為誤解我跟孩子而傷心難過 、甚至生氣。
學校調查不公不義, 無疑的將我們受虐者從懸崖邊推向萬丈深淵。 無論我怎麼哭著求校長、 主任、 老師 給小小蠻牛公道 ,他們都可以冷酷視而不見, 我打電話去教育處抗議, 他們也冷處理,如此官官相護 ,縱容霸凌 ,將繼續殘害成千上萬學童。就算不是被霸凌者 ,也被迫接受扭曲的負面教育: 教導孩子如何以絕對權威欺負弱小, 教導孩子, 世界上沒有真理 ,沒有正義。
如此可怕的校園怎麼能教育出身心健全發展的孩童呢?
☔️❄️☔️很多記者非常認真跟我求證許多事情,包含聽 、看 、很多證據才有一面倒的新聞報導,您們真的誤會所有記者朋友跟電視臺的專業了。
《 七 . 》 ☔️我等學校的調查結果 ,學校只是依照程序調查 ,卻沒有依法認真調查真相。 對於我投訴的信件 ,都查無實證 ,只針對無法抹滅證據的禁止我兒子參加戶外教學 ,常禁止我兒子上體育課 電腦課, #記一支輕輕的申誡來滅火。
#學校欺騙媒體 學務主任對者鏡頭說學校對於違失行為已經記申誡 ,#但是學校是選擇影響受教權記最輕的申誡而沒有針對導師凌虐霸凌孩子到身心嚴重受創得中度憂鬱症到想自殺做任何懲處 。🌋學校說還在調查此師, 是天大的謊言。 因為一路調查不到真相 ,全部結案 ,我才去警察局控告老師 ,#而學校此時早已經偷偷核准老師轉任他校。🌋對於老師精神凌虐的所有事情都故意查不到真相,不願意依照教師法解聘失職老師 ⚡老師也走行政救濟想撤銷申誡處罰, ⚡#學校不在乎班上其他孩子受的負面教育,#與其他被虐孩童, ⚡#他們嗚住我的嘴巴 ,拒絕安排我跟家長碰面。
《 八 . 》 ☔️☔️☔️之後我跟教育部長再投訴 ,這老師禁止我兒子登台表演母親節活動, 也傳給學校兒子因為導師禁止孩子登台表演母親節活動慘哭的影片。林主任調查時, 竟然跟我兒子說 :那個楊同學也沒有表演 ,只有收道具, 他不會難過 ,你應該也不會難過吧 ?而且老師還對你很好內 ,讓你當唯一觀眾。
☔️調查期間 ,還有人黑函說我是精神病患, 說我:「故意造成孩子跟老師與同學間衝突 ,不讓孩子參加表演活動 ....才跟部長亂投訴。 」縣府明知道對於學校沒有依法解聘老師我不斷抗議 ,還故意把我列入高風險家庭 ,請社工來補習班訪視。
☔結果 縣府回函 ;「根據校方調查, 老師為了尊重孩子不要上台的意願 ,與全體考量 ,才沒有登台表演。」
《 九. 》 ☔⚡️我再投訴第三封信給部長, ⚡說此師總是不讓孩子自由下課, 只能上廁所、 喝水、 留在教室跟走廊 ,此師沒有上綜合活動 、很少上美勞 、都用來加強國語數學 。我⚡給學校資料, 包含之前她帶班畢業學生也都證明此不適當行為, 一樣 縣府回函 :「查無實證。」
《 十. 》☔我直到106年2月, 學校全部不公不義調查結束 ,我才到民和派出所報案, 控告老師。
《 十一. 》⚡️隨後 106年2月新學期開始 ,到忠孝國小辦理轉學 ,學校為了徹底滅證 ,因為多次沒有依法通報 ,學校校長 ,主任會被記過,應該是為了遮掩校園霸凌黑幕, 才會在我辦理轉學涉犯強制罪與變造文書罪。學校變造多次我轉學原因, 並毀壞我寫的第一份文件,在我去新學校辦理轉學時,發現又篡改成遷居。
❤️謝謝所有關心我們的記者朋友將這可怕的校園霸凌黑幕曝光, 迫使學校盡起保護每個學童的責任。
新聞報導前 ,所有所有電視媒體記者跟我確認非常多的事情, 看了、 聽了、錄音 、錄影 資料證據 ,了解校園掩飾霸凌黑幕的可怕, 才會有一面倒的新聞 。然而 , 有不知情的人在網路質疑您們的專業與公正 ,說您們不中立 ,我感到很抱歉。我也要感謝好多好多世界各地朋友給我們的關懷, 以及一直守護著我們的朋友 、老師 、讓我不至於 在這場為了杜絕校園霸凌, 孤單與學校 、教育處的抗爭中滅頂 。因為知道孩子被老師精神虐待到患有中度憂鬱症 ,想自殺, 這種痛苦萬劫不復 ,我不希望再有任何孩子受害, 我別無選擇的只能勇敢站出來, 揭發這國小惡行與教育處的嚴重怠惰失職與學校間官官相護的醜態。
《 十二. 》❤️就在7月3日要開庭的前幾天, 我傷心欲絕的在某社團貼文, 雪片般飛來的關懷, 支撐著我即將崩解的靈魂。
因為誤信校長、 學校, 害我孩子被那之前三四年級的導師 ,長期精神凌虐到憂鬱 、憤怒 、無價值、 對同儕感到害怕 ,擔心隨時又有人要害他 ,害怕上學 ,嚴重影響學習 ,放棄學習, 想自殺。
❄️❄️☔️有人冷冷的質疑, 我圖什麼? 為什麼把事情鬧那麼大? 毀了學校 ,對那些認真的好老師情何以堪?
🌋今天 把學校毀掉的, 是一群掌權者, 息事寧人 ,掩飾校園霸凌黑幕的一貫手法 ,讓那些早該被解聘的不適任教學人員繼續殘害每個孩童。 至於, 那些大家所謂的好老師 ,面對霸凌, 被虐學童與家長, 一貫的保持沈默, 默許這些罪行,就是共犯。 🌋當自認為好老師的一群 ,對於被虐兒童冷眼旁觀, 事不關己的態度, 您們連最基本的公義, 保護孩童都做不到 ,又有什麼資格 大言不慚的說: 您們何其無辜呢?
🌋把忠孝國小完全拖垮的是一群不適任的教職人員,與教育處的官官相護 ,以及冷漠、 默認校方種種罪行的人。
☔️只是沒人知道 ,連國民黨、 民進黨 、人本(是我剛開使求助的地方 ,之後不了了之 新聞曝光前幾天 ,我再尋求幫忙一次, 回應因為近日案件太多無法幫忙。)都不願幫忙的情況, 一個媽媽敢孤單的跟整個學校與教育處對抗 , 以致謠言滿天飛 。⚡把我塑造成恐龍最頂級家長,與幸運草美語老闆是精神病患, 才會不斷跟教育部長投訴 ,害我們身敗名裂 ,嚴重影響我們辛苦經營 #幸運草美語 的聲譽, 影響招生, 摧毀我們多年來的努力…
但我不在乎的持續抗爭到體無完膚, 就像萬箭穿心的孤鳥, 我還是會努力掙扎 ,展翅飛翔 ,飛往正義 ,全力驅離所有不適任教職人員, 迫使剩下老師 ,從今以後 ,以愛與良心為首 ,盡起保護學童最基本的責任。
❤至我不認識, 你也不認識我的之前孩子同班同學家長們: 我尊重每個家長的價值觀, 陪孩子不斷填鴨演練拿高分, 幫孩子完成學校作業 ,讓孩子競賽得獎。 但是因為我們都不曾相遇 ,請不要聽信老師捏造說詞, 來對我們評頭論足; 更不要變成加害者不斷傷害我們。 我們對孩子的愛與價值觀 ,我們說了算 。我不奢忘您們同情孩子的遭遇, 但請您們好好跟孩子深談 ,關心自己孩子 ,問問自己孩子兩年來在教室看到什麼? 老師有說什麼傷害孩子的話? 或動手對孩子霸凌? 是否有其他受害學生? 或許您的孩子就是被霸凌的那個 。我要求學校讓我跟每個家長碰面, 告訴家長發生什麼事, 學校拒絕 。讓家長把我定義成恐龍最高等級家長, 眼睜睜看你們孩子受害而無動於衷。 至於幸運沒被霸凌的孩子, 您們也不要覺得慶幸, 事不關己 。因為所有班上同學都是受害者, 被迫接受扭曲負面教育 ,我請求校方依法開除老師, 請輔導主任介入輔導這長達一年多的負面教育, 他們忘了教育初衷 ,就是冷血 、殘酷的把我們推向萬劫不復的深淵。
♥️❤️💕我們對孩子的愛與教育觀, 不需要得到你們的允許,更沒有任何人有資格說我們沒盡家庭責任,我們彼此不認識,沒見過,我也不認識你們孩子,但是為什麼你們大家對我跟孩子有相同批判,你們憑什麼?
❤這是在我失眠的夜寫給孩子的真情告白。❤
https://www.facebook.com/cheryl.pan.75/posts/1303230759732985💟
#爾後 ,再有任何我不認識的人, 憑藉別人對你的傳言 ,任意散播不實謠言 ,對我們以及補習班做人身攻擊 ,一再傷害我們 ,一律提告 。有3個我不認識的人到我臉書造謠 ,我昨天已經到警察局做完筆錄, 提告 。對於學校2年的忍耐、 容忍 、退讓,此刻起 ,完全終止。 #在地檢署只要有任何人敢做偽證或假裝得失憶症 ,我一定給檢方錄影帶 、照片 、截圖等資料證明你們做偽證, #屆時自行負責背負偽證重罪關7年。
🔔我今天 不站出來 ,我相信這學校依然會不斷的腐敗下去 。因為這是那學校一貫作風 ,有許多家長有相同面臨遭遇,許多家長已經訊息我。
學校都冷處理 ,最後家長都是自認倒霉, 自行轉學 。連照顧學校多年, 出錢出力的會長, 女兒也跟我們哥哥一樣 ,在六年級下學期轉走, 會長與夫人非常好 ,住學校附近, 多年陪孩子走路上學。若不是學校讓家長擔心孩子安危與身心健康,我們怎會在六年級下學期將孩子轉到不方便的學校。
《十三. 》 就在我要開庭前兩天, 絕望的在小一聯盟社團貼文 ,短短兩天, 引起大家關注, 幾間媒體記者朋友仔細查證後, 才有忠孝國小縱容校園霸凌一面倒的新聞,這可怕危險校園新聞才會浮上檯面。
☔️新聞兩兄弟被嚴重霸凌的畫面, 我轉學過程, 學校涉犯強制罪與變造文書罪, 只是要讓大眾知道這學校處理霸凌事件一手遮天的醜態。 因為新聞時間短暫 ,無法細說 。
然而 ,這已經成了一個全國性的討論議題 ,我想, 我有責任再次的揭發傷口, 讓大家明白。
☔️我要控訴的是虐待我兒子的導師 ,與學校不顧孩童人權, 不顧孩童生命 、身心 、健康安全。 對於嚴重霸凌 ,我都給了醫院診斷證明 ,學校依然沒有依法通報。 面對校園霸凌 ,完全一手遮天 ,息事寧人 ,縱容校園霸凌的黑幕 。
📣🔔📣我請求呼籲所有家長站出來 ,就在開學那天 ,陪我到校門口拉白布條抗議 ,逼迫教育部長 ,一次將所有不適任教職人員全數驅離校園。 並對於瀆職的教育處相關人員 ,依法 ,予以懲處 ,還給校園純淨、 友善的空間 ,讓每個孩童, 可以安全、 安心的成長。
❤️♥️這不是我的事, 是大家的事 。今天你們不站出來 ,很可能會是下個受害者 ,請求大家一起保護所有孩童免於被霸凌。♥️♥️
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過179的網紅台南市議員林易瑩,也在其Youtube影片中提到,#性平書展不性平 #晨光時間志工團體入校審查機制 #緊急救護回歸專業判斷 #違章建築成為不定時炸彈 #左側不給行右邊要臨停機車騎士何去何從 #低人口高空屋房價漲不停 #性平不性平玫瑰少年書展有這個? 今年是台灣的同性婚姻元年,但在台南市立圖書館十月舉辦的「性別平權‧擁抱玫瑰少年主題書展」當中,卻...
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【最新月旦系列文章】
針對教師法第十四條第一項第六款規定:「行為不檢有損師道,經有關機關查證屬實」,不得聘任為教師,大法官作出釋字第七○二號解釋認為應屬合憲;並對行為不檢而有損師道之教師,予以解聘、停聘、不續聘,也認為應屬合憲;最後針對終身不得再任教職的部分,認為應屬違憲。但在六位大法官提出協同、不同意見書的背後,其實凸顯了許多憲法解釋的疑義。
本文以司法院大法官釋字702號為例,以學生人格權與自我實現可能性和教師的工作權保障可能出現的基本權衝突如何利益衡量為核心,兼而探討法明確性原則內涵,有助深入理解憲法相關理論。
【出處】
當教師工作權遇到學生自我實現權
──釋字第七○二號解釋的憲法疑義
作者:許育典(成功大學法律學系教授兼系主任)
收錄於:月旦法學雜誌,211期,2012年12月,71-87頁。
http://lawdata.com.tw/tw/detail.aspx?no=135636
核 釋 教師法 第 十 六 條 在 台南市議員林易瑩 Youtube 的精選貼文
#性平書展不性平
#晨光時間志工團體入校審查機制
#緊急救護回歸專業判斷
#違章建築成為不定時炸彈
#左側不給行右邊要臨停機車騎士何去何從
#低人口高空屋房價漲不停
#性平不性平玫瑰少年書展有這個?
今年是台灣的同性婚姻元年,但在台南市立圖書館十月舉辦的「性別平權‧擁抱玫瑰少年主題書展」當中,卻展出內容強化性別刻板印象的書籍,諸如「母親可以和女兒玩家家酒」、「父親可以和兒子玩騎馬打仗」等等論調,我認為如此缺乏性別意識的書籍,卻可以於性別平權書展中展出,相當荒謬且諷刺。
圖書館業務屬文化局管轄,文化局應針對此一疏失進行檢討,並加強人員的教育訓練,但教育局轄下的性別平等教育委員會網站上,就已有由中央教育部審核完備的性平書單,已經有的書單為什麼不好好利用?此狀況也顯示出台南市政府在橫向溝通上的不足。文化局也承認,這本書的確不適合放在性平書展裡展出,會檢討並改進。
#晨光時間教材誰來把關
針對晨光時間志工團體入校質詢,在教育局提供的教材當中,有「等待真愛手環」、「認識婚前性行為的後果」等帶有既定價值觀的內容,然而教育局對晨光時間志工團體入校的掌握狀況,也是由我行公文至教育局後,才開始採取動作進行全市國中小的普查,這樣的把關力度是否太過消極?
我要求教育局應參考台北市作法,針對性別平等教育的相關補充教材建立審核機制、以及針對晨光時間校外團體入校應開放家長、教師觀課,讓家長可以確認和了解教材的內容。最後教育局長承諾,不當的教材必須離開校園,性平教育應由專業的老師來進行教學。
#緊急救護回歸專業判斷
根據中央緊急醫療救護法第29條法規以及內政部函釋,賦予救護員在處理緊急傷病患案例時的送醫判斷權力。然而,臺南市消防救護車收費執行要點卻違背中央法規,該要點的內文形同開放讓緊急傷病患可以指定後送醫院,讓民眾的指定權凌駕於救護員的判斷之上,漠視他們的專業。我要求市府,救護車收費與否應該只針對非緊急的狀況,而非連可能危及生命時,都還開放付費指定後送醫院。相關局處應趁收費機制上路前審視台南救護車相關之要點與規則是否存在漏洞,若有則盡快修法改善,讓台南的醫療體系能夠回歸救護專業,不再發生悲劇。
#違章建築成為不定時炸彈
目前台南尚存許多違章建築,光未登記工廠的部分就高達3000多間,這些工廠若發生火災,常會因為難以取得建築設計圖而無法即時了解工廠內部構造,且工廠往往缺少合格的消防設備,若建於農地中,更可能不易取得消防水源,增加救災難度。違章一般多鐵皮構造,若遇火便很容易因為高溫而變形,致使建築結構不穩,讓消防員必須冒著更大的風險來救災。因此,我要求市府應該要好好檢視並且徹查所有台南市的違建數量,該拆的就不要心軟,莫等到像台中的違章工廠大火事件發生,有消防員因此喪命時才肯檢討。
#左側不給行右邊要臨停機車騎士何去何從
從大前年(2016年)開始,桃園、雙北就開始陸續開辦取消內側車道禁行機車,2017年至今,六都均已長時間試辦、評估,新北、桃園更全市取消內側禁行機車的規定,六都以外,基隆市也開始試辦此一政策。
在台南,右側車道常常被違規臨時停車的車輛佔據,縱使沒有臨時違停的車輛,當汽車在尋找停車位、切換車道準備右轉時,外側車道很容易就被一台車子完全佔滿。此時,機車騎士如果不想撞上去,只能被迫切進內側車道,如果內側有禁行規定,機車族等於在生命危險和違規中被迫擇一。
在各縣市試辦之後,數據上顯示違規情況、肇事率並未惡化,桃園市的試辦路段,在2017-2018年度,事故率更是下降了40%,可見此一政策的成效值得期待。可惜的是,台南市政府面對此一狀況,可說是反應遲緩,至今仍遲未跟進。在本次總質詢中,林易瑩要求台南市交通局提出具體規畫,交通局也承諾3個月內會完成路口盤點以利進行試辦,並進一步研議,如果是特別狹小的路口(例如二線道T字路口)除了取消內側禁行機車,也應評估是否有取消強制二段式左轉的可能性。扣除掉捷運系統發達的台北市,台南機/汽車比率為六都中第二名,汽機車數量差距達224%,政府應該照顧廣大機車族需要,讓我們可以平安上路、開心回家!
#左側不給行右邊要臨停機車騎士何去何從
據行政院主計處調查,台南市2019年第二季房屋價格值數相較於去年同季,漲幅為六都最高,與全國相比增幅多達3倍,同時也是連續第五季上揚。自縣市合併後,購屋平均單價從每坪10.5萬元成長至14.8萬元,漲幅近41%。這些數據顯示,台南的房價增幅驚人,年輕人買房的負擔沉重。
台南不僅房價提昇,人口也呈現下降的趨勢,總人口數從2017年持續下降至今,已快跌回縣市合併前的人口水平,生育率更是六都最後;更慘的是,台南的空屋率也高於全國平均,顯見台南的房價主要是炒房的結果。觀察六都的囤房成本,持有三戶以上房地產,台南市既沒有採累計稅率、每棟課徵稅率亦為法定範圍內最低,並且也沒有完全依照時價計算單棟房屋的基價。在這個情況下,台南完全成為投機客的囤房天堂。希望市政府能提出具體的打房政策,讓台南成為青年人願意安居的城市。
核 釋 教師法 第 十 六 條 在 [分享] 教師法第16條第1項第1款教學不力解釋令- 看板Teacher 的推薦與評價
教育部令中華民國109年11月11日臺教授國部字第1090126278B號核釋教師法第十六條第一項第一款所定教學不力或不能勝任工作有具體事實,指教師聘任後,有 ... ... <看更多>
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... 法第16條第1項第1款教學不力解釋令時間: Wed Nov 11 19:33:45 2020 教育部令中華民國109年11月11日臺教授國部字第1090126278B號核釋教師法第十六 ... ... <看更多>
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教育部令
中華民國109年11月11日
臺教授國部字第1090126278B號
核釋教師法第十六條第一項第一款所定教學不力或不能勝任工作有具體事實,指教師
聘任後,有下列各款一款以上情形,且其情節未達應依教師法第十四條或第十五條予以解
聘之程度,經就相關之各種具體事實綜合評價判斷,而有予以解聘或不續聘之必要者:
一、不遵守上下課時間,經常遲到或早退。
二、有曠課、曠職紀錄且工作態度消極,經勸導仍無改善。
三、以言語、文字或其他方式羞辱學生,造成學生心理傷害。
四、體罰學生,有具體事實。
五、教學行為失當,明顯損害學生學習權益。
六、親師溝通不良,且主要可歸責於教師。
七、班級經營欠佳,有具體事實。
八、於教學、輔導管教或處理行政事務過程中,消極不作為,致使教學成效不佳、學生異
常行為嚴重或行政延宕,且有具體事實。
九、在外補習、違法兼職,或於上班時間從事私人商業行為。
十、推銷商品、升學用參考書、測驗卷,獲致私人利益。
十一、有其他教學不力或不能勝任工作之具體事實。
部 長 潘文忠
https://gazette.nat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg026215/ch05/type2/gov40/num5/Eg.htm
https://gazette.nat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg026215/ch05/type2/gov40/num5/Eg.pdf
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※ 編輯: nari900916 (36.225.142.159 臺灣), 11/12/2020 20:37:21
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